När jag gick socialhögskolan i slutet av 90-talet var det så. Flera gick inte annat än de momenten med obligatorisk närvaro. Och det var svårt att få ihop till grupparbeten som
@Mabuse skriver eftersom många hade annat för sig på dagarna då det inte var obligatoriska moment. Vi hade föreläsningar och lektioner 9-12 tre dagar i veckan.
För mig som har gott minne räckte det långt med att gå på alla föreläsningar och därefter kunde jag sortera ut litteraturen på ett annat sätt eftersom många föreläsningar tog upp och fördjupade mycket av litteraturen inom kursen.
En nära släkting har varit lärare på universitetsnivå och känner igen detta med att många tycker att kurser och krav borde förenklas. Hon har varit med om föräldrar som kontaktat henne och velat resonera om sitt vuxna barns resultat på tenta. Har fått höra argument som att barnet borde fått poäng trots fel svar eftersom barnet ansträngt sig.
Släktingen undervisar inte längre.