Fast alltså, vissa saker är inte bra för barn generellt, det är liksom forskat på det. Barn lär sig tex inte genom misslyckanden (till skillnad från vuxna) så när du presenterar konsekvenser av agerande som barnet inte förstår eller kommer med hot som barnet inte kopplar så blir de ett misslyckande och barnet har i regel lärt sig - ja just det - noll på situationen. Så nä, vissa saker som hot är dåliga sett ut ett barnperspektiv oavsett. Det finns liksom forskning som stöder detta och därför blir det helt galet att säga ”jamen det är individuellt och om hot fungerar är det bra”. Hot ska inte förekomma i barnuppfostran.
Jag refererar mest till ton och attityd i traden och sattet att framfora sina asikter. Om man foresprakar pedagogiska metoder vore det kanske vart att tanka pa hur man sjalv framfor sitt budskap.