Du problematiserar du ursprungsfrågan så gör du fel, du svarar ju inte på den utan tänker fel och svaret är kanske inte välkommet. Dessutom så gör du det oförlåtliga och antyder att den som ställt frågan inte har kunskapen om att de är problematiskt att importera gatuhundar.
Att dialogformen var viktig skulle jag kunna förstå i typ litterär gestaltning eller dramatik. Annars inte.Tentafråga: Beskriv en dialog mellan X och Y (teori- och metodkurs på c-nivå så X och Y var centrala teoretiker med tämligen skilda åsikter)
Fullt medveten om att jag är urkass på att skriva dialogtext så gjorde jag typ en kultursidesartikel om en debattkväll som hållits. Refererade ganska utförligt vilka argument de framfört och på vilka punkter de hade opponerat sig mot den andres åsikter, inkl. några direktcitat och ganska tydligt fokus på deras interaktion i dialogen.
Fick jättelåg poäng på frågan och den enda kommentaren (som skrevs med versaler och utropstecken) var att det skulle vara en dialog.
Dubbelkollade frågans text och det stod fortfarande "beskriv". (inte skriv)
(Ja, en kort dialogtext som redovisade mycket mindre kunskapsinnehåll om teorierna fick högre poäng.)
EXAKT, jag tror även det är det ts far efter. Sedan är det självklart att en diskussion kan mynna ut på andra sätt men beroende på diskussionsforum; frågar jag om någon har möjlighet att hjälpa mig med min ponny, är det helt ointressant för mig om tio svarar "jag hade gärna velat men rider så mycket ändå så jag har inte tid".
Och det har jag alltså inga som helst problem med, som jag även skrivit i tråden. Vill man ifrågasätta hur någon uttryckt sig eller själva ämnet så är det lugnt för min del, jag tycker man ska ha högt i tak och att det ska vara okej att man är kritisk till trådstarter.
.Det mystiska är att det sker trots att jag står och pratar i 5-10 min om just detta, att de flesta som får underkänt får det för att de inte svarar på frågan, så kommer en hel bunt med tentor in där frågan inte besvaras
(Bortsett från de få som haft någon tentagenomgång med ett par exempelfrågor och hur man förväntar sig svar på dessa. Det är bevisligen väldigt olika vad man läser in i vardagliga ord, och då hjälper inga fackkunskaper.)Fast anledningen till att jag egentligen väckte den här tråden var: recensioner!
Letar lite prylar av som kan vara av väldigt skiftande kvalitet. Hur mycket glädje ha man då inte av en hög recensioner som sätter något random betyg (helst 5 eller 1) med texten: "Vet inte, har inte provat den än", eller "var inte vad jag behöver". Exakt varför bemödar man sig att skriva en recension och göra betygssystemet obrukbart då?
Absolut ställer vissa läsare obegripliga frågor! Jag har själv stött på det många gånger som student. Som lärare förstår jag absolut att vi kan tolka frågorna olika. Jag bara lite frustrerad när det handlar om att såpass många studenter inte tar till sig den information och hjälp som faktiskt ges. Jag kan skriva stödfrågor till tentafrågan (typ: "Tips, tänk såhär", "fundera i de här banorna"), gå igenom vad man ska tänka på när man tolkar frågan, hur man ska lägga upp sitt svar, hur man kan lyfta fra de mest central tankegångarna, hur kort/lång tentan ska vara i antalet ord, vilket referenssystem som ska användas och hur det ser ut, hur många de obligatoriska källorna är osv. Jag gör detta både på en föreläsning och all denna information står även på själva tentan. Ändå är det förvånansvärt många som svarar på något annat och inte tagit till sig informationen om grundkraven för ett godkänt resultat.Jag är en såndär som flera gånger fått dåliga resultat just för att jag inte svarat på det som examinatorn tänker sig ha frågat om. Vid en granskning har jag fattat vad som efterfrågats, eller vilken nivå på svaret man tänkt sig, men vid ett tillfälle fick jag faktiskt byta examinator och gick då från underkänd till VG på ett försök (tentade om samma kurs efter att kursen bytt ordinarie examinator).
Bäst har det varit med de som skrivit sådana goddag-yxskaft-frågor att man garanterat inte tror sig förstå och fattar fel
Fast anledningen till att jag egentligen väckte den här tråden var: recensioner!
Letar lite prylar av som kan vara av väldigt skiftande kvalitet. Hur mycket glädje ha man då inte av en hög recensioner som sätter något random betyg (helst 5 eller 1) med texten: "Vet inte, har inte provat den än", eller "var inte vad jag behöver". Exakt varför bemödar man sig att skriva en recension och göra betygssystemet obrukbart då?
Det beror förmodligen på att man på många ställen får enkäten i samband med att man får prylen och vissa gånger på ett mycket insisterade vis. En del gånger får man fler frågor än vad man tycker omprylen så som frågor om service, leverns och liknande och ger relevanta svar där. Få skriver en recension efter några månader så de köpt.Fast anledningen till att jag egentligen väckte den här tråden var: recensioner!
Letar lite prylar av som kan vara av väldigt skiftande kvalitet. Hur mycket glädje ha man då inte av en hög recensioner som sätter något random betyg (helst 5 eller 1) med texten: "Vet inte, har inte provat den än", eller "var inte vad jag behöver". Exakt varför bemödar man sig att skriva en recension och göra betygssystemet obrukbart då?
Vi har en FB-grupp på jobbet. Såklart frivilligt att vara med.
När nån frågar om nån kan komma in och jobba extra eller byta en tur så är det alltid ett gäng som måste kommentera att Nej tyvärr, jag jobbar redan/är inte hemma/ungen ska till doktorn osv.
WHY? Det är ju bara irriterande när man försöker få in folk att få massa meddelan från folk som INTE kan.
Som jag ser det så förutsätter man ingenting utan diskuterar kring ett ämne och man vet sällan något alls om mottagaren.
Problemet är väl att man frågar efter något specifikt på ett diskussionsforum. Vill man inte ha diskussioner kring ämnet så är det inte rätt forum. På diskussionsforum samlas folk för att diskutera, inte svara på frågor och hålla käft
